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在"真实"的课堂中经历"有效"的数学学习——例谈小学数学学科核心...

在"真实"的课堂中经历"有效"的数学学习——例谈小学数学学科核心素养培养的实施策略

会议名称：《2022教育教学探究网络论坛》

会议日期：2022年

摘要：在小学数学教学实践中,依托于新课程标准的要求,教师要注重科学全面地打造真实数学课堂,积极提升数学教学的整体有效性,全方位夯实以及优化学生的数学素养。可以说,学生才是数学学习的关键主体。作为数学教学的主要引导者,教师有必要把握好数学学科的特征,科学全面地建构高效化的数学教学体系,引导学生在真实的数学情境中来感受数学知识的魅力,自觉主动地投身于数学学习的实践过程中,真正夯实学生的数学学习质量。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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