“双减”背景下小学数学作业的优化策略
作者单位：河北省泊头市光明小学
会议名称：《广东省教师继续教育学会第五届教学研讨会》
会议日期：2022年
学科分类：04[教育学]
关 键 词：双减背景小学数学作业优化策略
摘 要：家庭作业是数学教学的重要组成部分,也是提高学生自主性的重要途径。作业设计的好坏,关系到知识的巩固、思维的发展、能力的形成和素质的提升。但是,当前中小学生作业数量多,简单重复,缺乏典型性,整齐划一,缺乏差异性,形式单调,以书面为主,缺乏实践性,内容松散,难以衔接,缺乏整体性等问题。这些问题不仅影响了学生的学习热情,还阻碍了他们的思维,加重了他们的心理负担。然后,详细分析了双减时期小学数学作业的优化策略。