语文教育，学生为本——小学语文课内阅读整合问题分析-南通市图书馆

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语文教育，学生为本——小学语文课内阅读整合问题分析

会议名称：《2022教育教学与管理成都论坛》

会议日期：2022年

学科分类：04[教育学]

摘要：阅读能力是义务教育阶段语文学科的核心素养之一,随着新课程改革的发展,在小学语文课程中阅读也受到了重视,在小学阶段推进阅读教育需要构建以学生为中心的阅读体系,在课内阅读的基础上合理开展课外阅读。课内外阅读整合则需要以课内阅读为基准,围绕学生的核心素养构建设计。本文以部编版小学语文教材为版本,提出了一些围绕课内阅读开展语文阅读教育的策略,希望起到一个抛砖引玉的作用。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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