借助桥梁书培养低段小学生自主阅读能力的探析
作者单位：河北唐山南堡经济开发区第二小学
会议名称：《“双减”政策下的课程与教学改革探索》
会议日期：2022年
学科分类：04[教育学]
摘 要：《新课标》指出全面提高学生语文素养的关键在于阅读。在小学低年级阶段培养良好的自主阅读习惯,提高自主阅读能力,具有重要意义。桥梁书作为独有的阅读过渡工具,在有效的阅读过渡以及阅读内容的探索中,可以提升学生的自主阅读积极性。在小学低年级阶段开展桥梁书阅读活动,可以让学生的阅读活动更加丰富多彩,从而激发学生的阅读兴趣,逐步培养自主阅读能力。