生活体验课程的生成与实施——以大班主题活动“麦的秘密”为例
作者单位：四川省仁寿县长平幼儿园
会议名称：《第三届张雪门教育思想研讨会》
会议日期：2021年
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：正在传统的教学中,我们习惯了以教师为中心,根据教材组织预设性活动,照搬教材里的活动过程,在课程的实施中重技能轻体验,忽视了幼儿的兴趣和需要,没有积极关注在活动过程中幼儿生成的、变化的东西。这样的课程不仅让教师的思维日渐狭隘,也阻挡了幼儿的发展,这让我们开始反思:传统的课程是否还能激发幼儿的兴趣?