新冠疫情背景下地方民办高校英语教师SPOC混合教学中翻转课堂胜任力初探——创新型教师队伍研究

作     者：方淑贞 

作者单位：广东创新科技职业学院 

会议名称：《广东省高等教育学会2021学术研讨会》

会议日期：2021年

学科分类：0502[文学-外国语言文学] 050201[文学-英语语言文学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 05[文学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）] 

关 键 词：翻转课堂 教师胜任力 不同教龄 策略 

摘      要：在SPOC混合教学日渐盛行的背景下,高校教师的信息化教学胜任力成为高等教育质量的重要指标,因为优秀的高校教师队伍是培育高综合素质人才的基础。本文以某地方民办高职学院的外语系专任教师为调查样本,参考王永花等的调查问卷设计,从认知、行为和动机三个角度展开问卷,收集了该高校教师对翻转课堂的认知情况、翻转过程中遇到的问题,翻转课堂带来的教学影响和翻转动机等四方面的数据,并把调查对象分为整体教师和不同教龄两大类,分析了该校外语教师的整体翻转课堂胜任力状况和不同教龄教师的胜任力差异。研究发现,该校外语教师翻转胜任力整体水平处于初级阶段;6-8年教龄的教师翻转胜任力相对较高,其他教龄段教师各方面都有待提高。最后,本文在此调查结果基础上提出相关的翻转课堂胜任力提升策略。