“互联网+”与武术教育的融合发展模式研究
作者单位：沈阳体育学院研究生部
会议名称：《2021年全国武术教育与健康大会暨民族传统体育进校园研讨会》
会议日期：2021年
学科分类：040304[教育学-民族传统体育学] 0403[教育学-体育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
摘 要：随着时代的发展,互联网逐渐成为人们生活的必需手段。2015年7月4日,国务院印发《国务院关于积极推进互联网+行动的指导意见》,互联网+被正式纳入国家发展战略,互联网+教育的发展模式应运而生。中国武术作为我国的传统体育项目,拥有悠久的历史。为了延长中国武术的生命,促进中国武术的发展,笔者认为武术教育应该作为其发展重点。要想长久、持续的发展,需要武术教育做到与时俱进,加强与互联网之间的融合。本文运用文献资料和逻辑分析等方法,通过对现有文献进行阅读、分析,结合互联网+与武术教育的融合发展现状,提出笔者建议,以期加强两者融合,进而促进武术教育的发展。通过对互联网+与武术教育的融合发展现状研究,以期创造以学生主动学习为主,教师指导、课外视频资料为辅的教育模式。改善传统武术教育形式很难使学生长时间集中注意力,学生普遍缺乏武术基础,教学时间有限等问题造成的教学效果不理想的现象。如果将互联网+武术教育相融合,学生能够在课前通过学习通、微信等平台获得学习资料,提前预习要学习的动作,了解动作的大致形态和要点,在课前自主进行实践,发现练习时不畅通、难理解的部分记下来在课堂上询问老师。此模式可以帮助学生在课前自主进行实践并发现问题。在课中使学生能够认真听讲,依靠教师指导解决自己的疑问,在完善动作的过程中获得成就感,进而爱上课堂。在课后仍可依靠视频资料对所学内容进行复习。此模式可以帮助教师更快、更好的完成教学任务。课前教师可以通过布置作业等方式使学生参考视频资料进行提前预习。学生提前预习动作后具有一定的动作基础,方便教师进行教学。课中可通过相关视频资料与学生进行互动,吸引学生注意力,打破传统教学模式,引导学生主动思考。课下可布置复习作业,让学生上传练习视频,达到常练的目的。笔者作为一名体育专业研究生,曾经的运动员,深刻了解教育重要性。在信息高速发展的今天,如何将正确的知识有效的传给下一代是我们要思考的首要任务。因此,互联网+与武术教育的融合发展模式研究对于延续中国武术的生命,促进其发展具有相当大的影响,希望笔者的建议能够对中国武术教育的发展产生积极影响。