小学科学教学存在的问题及教学策略
作者单位：吉林省长春市农安县杨树林乡中学小学
会议名称：《2020年课堂教学教育改革专题研讨会》
会议日期：2020年
摘 要：随着新课改的不断推进,深化课程改革、提高教学质量已经成为我国教育教学的重点发展方向。社会的不断发展要求孩子只有理论知识是不够的,还必须能够以科学的态度去认识周围的事物,因此小学阶段增加了小学科学这门课程,这是一门综合性学科,主要目标是激发学生的探索精神及培养学生的逻辑思维能力。小学科学教学的过程是一个不断发现问题和探索问题的过程,探索性学习是小学科学教学的核心,培养学生在探索正确答案的过程中保持足够的耐心。同时在传统教学时间、环境不变的情况下,让学生更好、更快的接受这些科学知识是教师们一直追求的教学目标。本文就是针对目前小学科学教学存在的问题及教学策略进行讨论。