参数化设计在实体建造基础教学中的应用研究
作者单位：湖南大学建筑学院
会议名称：《2020年全国建筑院系建筑数字技术教学与研究学术研讨会》
会议日期：2020年
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 08[工学] 081302[工学-建筑设计及其理论] 040102[教育学-课程与教学论] 0813[工学-建筑学]
关 键 词：建造基础教学 参数化设计方法 设计技能 教学实例
摘 要：目前国内的建筑学教学并未形成一套相对成熟的数字化建筑设计教学体系,特别是在设计基础阶段,如何进行数字化(参数化)设计方法与技能培养仍然处在探索阶段。为寻求参数化设计方法在设计基础阶段的教学特征与规律,本文在探讨了基础建造设计教学的内容、特征和重点的基础上,通过比较两个建造案例的设计构思和实体建造的完整过程,得到了参数化设计方法在形态生成的精准性、空间操作灵活度、结构稳定性预判和过程把控等方面具有优势。因此在基础设计教学阶段参数化设计教学应兼顾考虑算法思维与创造力培养,鼓励学生采用不同的设计方法进行设计,全面培养和提升设计能力。