情境教学法在小学语文课堂中的践行策略-南通市图书馆

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情境教学法在小学语文课堂中的践行策略

会议名称：《2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛（西安会场）》

会议日期：2020年

学科分类：04[教育学]

摘要：在新课程改革背景下,由于传统教学方式的弊端日益显现,促使相关语文教育工作者进行教学方式的改变和调整。时代的需求与创新,情境教学法孕育而生,受到教育界的普遍认可,并在小学语文教学实践中广为推广。本文浅谈了情境教学法在小学语文课堂中的践行策略,望有所帮助。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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