小学数学课堂活动式教学与研究性学习有效融合的研究-南通市图书馆

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小学数学课堂活动式教学与研究性学习有效融合的研究

会议日期：2019年

摘要：活动式教学模式和研究性学习作为两种行之有效的教学方法,对于小学数学教学具有很强的实践意义。活动式教学能够充分发挥小学生的形象思维,让小学生在娱乐中学习新知识,探究式教学是通过探究—创新式教学,主要解决学生创新力的培养问题。发散学生思维,不断提升学生的学习能力。让学生在活动中探究知识,提高能力。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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