初中数学教学案例——正比例函数 19.2.1正比例函数教学案例分析-南通市图书馆

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初中数学教学案例——正比例函数 19.2.1正比例函数教学案例分析

会议名称：《第六届中小学教师教学案例论坛》

会议日期：2019年

学科分类：04[教育学]

摘要：教学背景:正比例函数概念的学习,既要借助具体的函数进一步加深对函数概念的理解,即实际问题的两个变量中,当一个变量变化时,另一个变量随着它的变化而变化,而且对于这个变量的每一个确定的值,另一个变量都有唯一确定的值与之对应,这是理解正比例函数的核心;也要加强对正比例函数基本特征的认识,即根据实际问题构建的函数模型中,函数和自变量每一对对应值的比值是一定的,等于比

本地馆藏 |

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