语言经济学视角下教科书话语形塑认同的力量研究
作者单位：华东师范大学国际汉语文化学院
会议日期：2019年
学科分类：0501[文学-中国语言文学] 0303[法学-社会学] 050102[文学-语言学及应用语言学] 03[法学] 0401[教育学-教育学] 030303[法学-人类学] 04[教育学] 05[文学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：国家社科一般项目:“一带一路”沿线国家汉语教材中国形象传播策略研究(16BXW062) 全国教育科学“十二五”规划项目:汉语国际教育中“中国国家形象”的设立与传达(EIA140408)
摘 要：众所周知,教科书话语具有建构或形塑其受众认同的功能,然而教科书话语为何具有形塑认同的力量,这些力量来源于何处,目前学界却鲜有研究。如果从语言经济学角度出发,将教科书看作是拥有一个或多个固定的流通场域、生产者、销售者和消费者及其价值和利润的话语场,对教科书话语形塑认同的力量进行探究,可以发现:教科书话语强大的形塑认同的力量由根本力量和辅助力量构成,其根本力量来源于教科书的陈述方式和制度。除此之外,权力主体为增强教科书话语形塑受众认同的功能效果,实现话语所获利润之最大化,还会采用相应的技巧能力作为教科书话语形塑受众认同的辅助力量。具体表现为教科书的内容选择和编写体例以及教科书的叙事方式。