地位合理性假说谜题
作者单位：西安交通大学人文社会科学学院社会心理学研究所 华中师范大学心理学院 南京师范大学心理学院
会议名称：《第二十一届全国心理学学术会议》
会议日期：2018年
学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 040203[教育学-应用心理学] 04[教育学]
摘 要：有些研究发现一个社会系统中的低地位群体在一定程度上比高地位群体更倾向于支持现状,认可系统的公平性和合理性,这一现象可以从系统合理化理论中得到解释,这一论断被后来的研究者成为地位合理性假说。虽然地位合理性假说在理论上、研究上均有一定的支持,不过也有很多研究发现了恰恰相反的结果即弱势群体更多地对社会系统感到不满。为了破解研究的分歧,进一步明确社会地位和系统合理化之间的复杂关系,研究者们先后提出并开展了三个方面的研究,旨在揭示不同地位者系统合理化水平的差异及其条件。第一方面是从概念入手,认为地位合理性假说之所以存在争议,是因为过往不同研究使用了不同的地位与系统合理化的操作化定义。因此,他们认为对这两个核心概念进行细致的分类,是破解问题的关键。第二方面是从调节变量入手,认为之所以过往研究多有争议,很可能是因为这二者的关系受到了某些调节变量的影响。第三方面则是基于地位预测系统合理化信念的心理机制,认为过往系统合理化理论所强调的认知失调视角不足以完全解释弱势群体支持系统的心理根源,需要通过发掘其他的心理过程,来厘清地位合理性假说的争议。未来研究应继续加强探讨地位合理性假说的中介机制与边界条件,也可尝试建立非线性的假设来考察其关系。另外,实验法和大数据方法的运用也应引起研究者的重视。