怎样在小学数学课堂培养学生的主体意识-南通市图书馆

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怎样在小学数学课堂培养学生的主体意识

作者：卢启海

作者单位：河南省夏邑县会亭镇关仓小学

会议名称：《2018年7月教育科学学术交流会》

会议日期：2018年

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]

关键词：主体意识融洽主人实践创造创新

摘要：数学新课程标准要求:要让学生人人都获得必要的数学,又要使不同的学生在数学上获得不同的发展。教学中怎样促进学生主体性发展,让学生真正成为学习的主人。作者谈了自己的几点看法。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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