“学会倾听”课堂学习习惯的研究
作者单位：四川省广安市广安区悦来初级中学
会议日期：2018年
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：一、课题的提出1、研究背景随着我国教育教学领域课程改革的进一步深化,素质教育的进一步实施,教育教学领域出现了可喜的变化,教师的教学观念改变了,课堂教学手段丰富了,教学模式改进了,学生的学习方式变化了。教师的教育教学水平提高了,孩子们的学习能力增强了,学生更加活跃,更加善于表现了。学生作为教学过程中最活跃的因素,新课程中规定教师是课堂的主导,学生是课堂的主体,要把课堂还给学生,所以学生主体