小学低年级数学教学策略的探究-南通市图书馆

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小学低年级数学教学策略的探究

会议日期：2018年

学科分类：04[教育学]

摘要：小学低年级学生普遍存在着注意力易分散、喜欢新鲜事物、活泼好动等特性,在小学数学教学过程中,低年级学生普遍无法压抑住自己的心理特性,跟随着教师的教学节奏和教学目标。新课改以来,为了学生的心理健康成长,笔者认为应该从教师的教学环节入手,如何在实际教学过程中更好地实现教学目标,为本文探究的重点。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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