人际距离对联合Simon效应的影响
作者单位：陕西师范大学心理学院
会议名称：《第十九届全国心理学学术会议》
会议日期：2016年
学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 04[教育学] 040201[教育学-基础心理学]
摘 要：联合Simon任务是在研究联合行动中应用较为广泛的任务范式之一,由并排而坐的两名被试共同完成标准Simon任务,即每名被试分别对一种刺激做出反应,比如坐在左侧的被试对红色刺激做出反应,那么坐在右侧的被试则要对绿色刺激进行反应。以往研究发现,在实验中由于操纵不同的指导语,使得个体对彼此间的关系产生认知差异,进而影响了个体在联合任务过程中的共同表征,从而影响其任务成绩。那么,在实际生活中,人际关系距离的远近是否对共同表征能力有影响?尤其是对人际关系更加看重的我们国家,不同的人际距离能否导致个体共同表征的影响更加显著?为探究此问题,本研究采用联合Simon任务范式,招募60名大学生被试进行实验。其中,被试分为朋友组和陌生人组,各15对。为进一步控制不同人际类型间的差异,同时要求每对被试采用IOS量表对人际距离远近进行评定。结果发现,与以往研究结果一致,朋友组和陌生人组都出现了显著的联合Simon效应,而且,朋友组与陌生人组之间的联合Simon效应差异达到显著水平。这说明与初次相见的陌生人相比,认识时间更长、彼此间更为熟悉的朋友之间能感知到更大的社会相似性,即被试感知到的社会相似性越高,越倾向于进行共同表征,进而联合Simon效应就会越大。这也为参照编码理论提供了实证研究支持。