从克拉玛依市科普教育现状调查看科技场馆与中小学的伙伴关系
作者单位：克拉玛依市青少年科技活动中心
会议名称：《全球科学教育改革背景下的馆校结合——第七届馆校结合科学教育研讨会》
会议日期：2015年
学科分类：12[管理学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 1201[管理学-管理科学与工程(可授管理学、工学学位)]
摘 要：科普场馆和学校在培养学生科学素质上都发挥着重要作用,其教育资源和教育功能具有互补性。克拉玛依市青少年科技活动中心通过对克拉玛依各学校科普教育的现状进行调查,分析了当地学校科普教育的情况,提出了中心与学校合作的方法和建议,促进了馆校资源整合,提高了资源使用效率、教师共享率和受益人数。