小学阅读教学中如何运用问题导读法-南通市图书馆

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小学阅读教学中如何运用问题导读法

会议日期：2016年

摘要：所谓问题导读法,是指教师运用提问的教学手段引导学生仔细阅读,深入思考,发掘问题,主动领悟,逐步提高阅读能力的方法。下面,就谈谈问题导读法在小学阅读教学中的运用。一、无疑设疑,激发兴趣须教有疑,就是通过巧妙的激疑提问,使学生心中产生疑窦,引起积极的阅读思考。语文教师如果善于挖掘课文中可质疑的材料,于无疑处生疑,对于培养学生思维的敏锐性很有帮助。如在《穷人》一文中,体会西蒙临死前对

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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