小学科学探究式教学模式的运用分析-南通市图书馆

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小学科学探究式教学模式的运用分析

作者：卢向梅

作者单位：木垒县西吉尔镇中心学校

会议名称：《2016年课堂教学改革专题研讨会》

会议日期：2016年

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]

关键词：小学科学有效性探究式教学

摘要：发展学生科学素养离不开科学的探究过程,本文就科学课堂的教学中实施有效探究式教学的理论依据、实践过程作了说明。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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