基于仿真的教室语言清晰度主观评价
作者单位：华南理工大学应用物理系
会议名称：《中国声学学会2005年青年学术会议[CYCA'05]》
会议日期：2005年
学科分类：08[工学] 081304[工学-建筑技术科学] 0813[工学-建筑学]
摘 要：本文通过ODEON仿真和实测得到房间脉冲响应,然后与在消声室录制的测试信号卷积,用耳机重放,对两个教室进行汉语清晰度主观评价.结果表明:由仿真双耳房间脉冲响应和在教室实测得到的语言清晰度得分一致,并比由仿真和测量的单耳房间脉冲响应得到的语言清晰度得分高.