合作性探究教学初探
作者单位:浙江省杭州市余杭区南苑中学
会议日期:2004年
摘 要:当今世界科技竞争日趋激烈,核心是科技创新能力的强弱,其关键则是创新性人才的多少。然而,人才的培养在教育,教育的关键在教师,要培养创新性人才,教师就应改变以往过于注重讲授的课堂教学模式,多用小组讨论和探究性实验,有目的地引导学生进行合作性探究。教师要少讲,精讲。今天的课堂与电视台的谈话节目颇有类似之处,教师类似于节目主持人,应将课堂发言权还给学生,教师仅点拨疑难,指导学生学习方法,控制
作者单位:浙江省杭州市余杭区南苑中学
会议日期:2004年
摘 要:当今世界科技竞争日趋激烈,核心是科技创新能力的强弱,其关键则是创新性人才的多少。然而,人才的培养在教育,教育的关键在教师,要培养创新性人才,教师就应改变以往过于注重讲授的课堂教学模式,多用小组讨论和探究性实验,有目的地引导学生进行合作性探究。教师要少讲,精讲。今天的课堂与电视台的谈话节目颇有类似之处,教师类似于节目主持人,应将课堂发言权还给学生,教师仅点拨疑难,指导学生学习方法,控制