在高化教学中利用启发式教学激发学生学习兴趣
作者单位：大庆市肇源县第三中学
会议名称：《2015年8月现代教育教学探索学术交流会》
会议日期：2015年
学科分类：04[教育学]
摘 要：创设启发式教学情境,激发学生自主学习被看作是教育的重要目标之一,而让学生走自主学习之路则是学会学习的有效途径。所谓的自主学习意识是指一种心理状态,一种当学生接触到的学习内容与其原有认知不和谐时,学生对疑难问题进行自主解决的心理状态。自主学习意识的产生依赖于问题的产生,也就是对于未知的事物,学生借助于已有的知识经验难以去理解和认识。正是学生的以有知识和经验与新知识或新问题的这一矛盾冲突,激发起学生对新知识的需要以及学生的认识兴趣和探索愿望。