数学课堂的多元化训练-南通市图书馆

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数学课堂的多元化训练

会议日期：2011年

摘要：数学课中注重对学生进行听读说思写的训练,不仅能提高学生口语表达能力,还会催化学生对概念、解题思路、分析判断能力的形成,使学生达到不仅会解题,还会说题、讲题的高层境界。(一)听。听是捕捉知识信息的一条主渠道。只有认真听,听明白了,才能正确理解、分析掌握数学知识。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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