本尼迪克特的意义:教育人类学的视角
作者单位：西北师范大学少数民族教育发展研究中心
会议名称：《中国少数民族教育学会第一次学术研讨会会议》
会议日期：2008年
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）] 040101[教育学-教育学原理]
摘 要：《文化模式》一书奠定了本尼迪克特在人类学界的地位,《菊花与刀》则是本尼迪克特运用她的文化模式理论研究异己文化的成功例证。对这两部著作进行内在向度和外在向度的深刻解读,探求作者的研究视角、方法与理论框架对教育人类学的研究具有方法论上的启迪和意义。