浅谈中学英语教师双语素养标准研究-南通市图书馆

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浅谈中学英语教师双语素养标准研究

会议名称：《2015年现代教育教研学术交流会》

会议日期：2015年

摘要：本文作者通过调查研究,发现中学英语教师在工作中通常同时使用英语和汉语两种语言,而且在使用过程中经常发生两种语言相互干扰,即双语互扰的问题。受双语互扰影响,教师的话语,无论是英语的,还是汉语的,都会在一定程度上偏离语言规则,出现语言偏误。教师的语言偏误涉及语音、词汇、语法和文化等方方面面。针对这一现象,本文提出双语素养这一概念,并就英语和汉语两种语言本体知识和语言运用能力问题,较为详细地论述了英

本地馆藏 |

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