高校高水平运动员职业规划的困境及对策研究——以武汉市非体育教育高校为例
作者单位：武汉理工大学体育部 武汉体育学院研究生部
会议名称：《第七届全国青年体育科学学术会议》
会议日期：2014年
学科分类：040303[教育学-体育教育训练学] 0403[教育学-体育学] 04[教育学]
关 键 词：体育人文社会学 高水平运动员 职业规划 困境 对策
摘 要：高校试办高水平运动队是我国多形式、多渠道、多层次培养优秀体育人才的一项重要战略措施,为促进高校非体育教育与竞技体育的结合,虽然在2005年制定了体育院校高水平运动队建设也是普通高等学校高水平运动队建设的重要组成部分,要高度重视、大力支持体育院校的高水平运动队建设的意见,但截止2013年我国具有高水平运动队的272所高校中有体育院系的还不足25%,而其主体还是高校非体育教育的高水平运动队建设,运动员在高校虽然参加了文化课学习,学习内容与训练实际相矛盾,不能从根本上解决运动员的文化基础知识学习与专业训练相对口,导致高校高水平运动员出现一种只懂怎么做,不知所以然的学习状况。高校高水平运动员在职业规划中面临以专业技能谋求发展还是以大学所学文化课专业为主的困境,为解决高校高水平运动员在职业规划中所面临的困境,从高校高水平运动队管理及高水平运动员职业规划两方面的困境进行研究,为促进高校高水平运动员的职业规划与就业提出可行性对策。主要从武汉市非专业体育教育高校高水平运动员毕业情况调查出发,通过问卷调查、文献资料、专家访谈、数理统计等方法对高校高水平运动员就业情况进行分析。旨在从中找到影响普通高校高水平运动员职业规划困境的阻碍因素,对不足之处产生的原因做进一步的探讨,提出解决这些不足之处的方法和策略。得出影响高校高水平运动员职业规划困境的主要因素有:社会整体就业的形势严峻,用人单位对选材标准的提升;社会对运动员的舆论与偏见,运动员被描述为四肢发达头脑简单,为其职业规划带来压力;高校对高水平运动员的教育、管理等方面不够完善,导致学、训矛盾,致使运动员的文化水平偏低,专业技能单一;个别专业特长的大众普及程度不高,不受社会的青睐;运动员个人文化知识与专业技能的差距,致使专业理论知识匮乏;家庭及个人对工作的期望过高,对所从事专业工作的满意度不高;缺乏工作经验,综合能力不强。为解决高校高水平运动员职业规划困境的问题,可以通过一下几个方面进行改进,（一）运动员自身:重视专业技能的训练,实现一专多能,增强就业市场上的竞争力;加强文化知识的学习与专业理论的研究,做复合型人才;调整就业心态,确定职业定位,勇于创业;积极参加社会实践活动,丰富个人经历;加强就业信息的搜索、面试技能及工作能力,求职时积极地展示自我。（二）社会方面:创建专业的教练员培训班,促使高校高水平运动员进入专业的教练员学校进行专业理论的学习,让其实践与理论相结合,技有所成,学有所思;加强运动员就业保障机制建设,如为其自主创业提供优惠政策,提供职业技术学习的机会,掌握一技之长。（三）学校方面:高校打好运动员文化教育基础,实际情况出发,研究制订适合高水平运动员学习的文化教育;加强运动员学习机制的监督、管制工作;创建多种赞助形式,在向企业寻求金钱赞助的同时寻求运动员就业的渠道;细化就业指导工作,加强运动员求职就业技能的培训;高校高水平运动员作为国家运动力量的后备军,他们职业规划及就业的状况直接影响着国家体育事业的发展。解决好高校高水平运动员的就业问题是搞好高校高水平运动队建设的重要方面,是国家体育事业长足发展的一个重要保障。