生理学双语教学的实践与思考
作者单位：广西医科大学生理教研室 广西医科大学生理教研室
会议名称：《中国生理学会第七届全国生理学教学研讨会》
会议日期：2003年
学科分类：1006[医学-中西医结合] 1002[医学-临床医学] 100602[医学-中西医结合临床] 10[医学]
摘 要：正 1.用英语组织教学。双语教学一般是指用英语与汉语交替进行专业学科教学,来获取专业知识。其目标具有双重性,一方面获取专业知识,另一方面提高学生的英语水平,从而达到提高其阅读英语医学文献的能力。2.教学方式采用学科式双语教学模式。①课堂板书英语化。提前将要求掌握的专业术语用中英对照方式印发给学生并要求熟记。板书中用英语显示教材中的大小标题、专业术语几关键词,基本上实现板书全英语化。②教学过程中有意识地扩大学生的词汇量。除了要求学生熟记常用基本医学词汇外,还要教给他们常用的构词法,如转