《数字资源与学科教学整合的有效突破点——混合学习法的实践与思...
《数字资源与学科教学整合的有效突破点——混合学习法的实践与思考》
作 者：浦丽华
作者单位：南京二十九中学
会议名称：《江苏省教育学会2006年年会》
会议日期：2006年
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
关 键 词：数字资源 混合学习 行动研究法 整合
摘 要：目前在学科教与学的过程中如何促进数字资源与学科课程的整合成为了现代课堂一个非常重要的研究课题,“十五期间我们力求实现数字资源在学科教学中多样性、创新性地应用,实现学科教学中信息技术、信息方法、信息资源、人力资源和课程内容的有机结合。“混合学习就是我们在教学实践中找到的实现数字资源与学科教学整合的一个有效出口。
1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。
2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。
3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆
4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。
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