少数民族预科生的压力状况的调查研究
作者单位：北京理工大学心理健康教育与咨询中心 北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室
会议名称：《2011年北京高校心理素质教育年会暨北京高校心理素质教育理论与实践研讨会》
会议日期：2012年
摘 要：目的了解少数民族预科生的压力状况,为开展少数民族预科心理健康教育提供科学依据。方法采用大学生、研究生日常生活压力调查表与自编的基本信息调查表进行实施。结果 1.少数民族预科生的压力从大到小依次是生活改变与环境压力、人际压力与学业压力、爱情婚姻压力、家庭变故压力、经济压力、就业与前途压力;2.性别比较中,男生的学业与爱情婚姻压力高于女生;3.非独生少数民族预科生在总体压力状况及人际、生活改变与环境、经济、家庭变故的压力状况要高于独生;4.农村少数预科生的总体压力状况、就业与前途压力、经济压力三个方面高于县镇和城市。结论少数民族预科生的面对多种压力的挑战,在预科学习阶段学校应更关注这部分的学生心理变化,提供有针对性的心理健康教育与支持服务。