让生活走进数学课堂
作者单位：吉林省安图县松江镇第一小学
会议日期：2007年
摘 要：第三次全教会提出必须把培养创新精神和实践能力作为素质教育的重点。这给课堂教学提出改革的要求和方向。陶行知说:教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育。所以,数学课堂的生活化是加强学生实践能力,推进素质教育的必要途径。一、转变教师教育意识是数学课堂生活化的前提服务是一种资源,优质服务是创设舒心环境,获取最佳效益的有效手段。教学中学生是学习的主体,教者服务学生,旨在点拨、引导、创设情境,运用现代化教学手段,精湛教学艺术,科学的教学方法,润物细无声地