中美儿童同伴交往与孤独感的跨文化比较研究
作者单位：华中师范大学心理学院
会议名称：《第十二届全国心理学学术大会》
会议日期：2009年
学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 040202[教育学-发展与教育心理学] 04[教育学]
摘 要：随着生态化运动和跨文化研究的兴起,文化,作为儿童所处生态环境中重要的宏观背景因素,它对同伴交往和孤独感的影响,以及同伴交往影响儿童孤独感的文化特异性和文化普遍性问题日益受到研究者的重视。本研究以430名中国和165名美国的小学四、五、六年级儿童为被试,考察了儿童同伴交往四个水平的变量(社会行为、社会喜好、友谊质量和社交