大学生宿舍人际关系质量的探查——基于内隐态度内隐自尊以及成人依恋实验研究
作者单位：沈阳师范大学教育科学学院
会议名称：《第十五届全国心理学学术会议》
会议日期：2012年
学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 040202[教育学-发展与教育心理学] 04[教育学]
摘 要：大学生人际关系与中学生、小学生的人际关系有了很大的差别。其友谊的形式,内容,距离也有了很多变化。很多学生在步入大学之后,很难适应于这种人际关系的转变,而大学生的人际关系是以宿舍为基本单位,且近年来大学生的宿舍人际关系问题也成为了大学生人际关系的主要问题,而人际关系的好坏影响着生活的方方面面以及心理健康。本研究通过对大学生对于宿舍人际关系的内隐态度以及大学生内隐自尊人际关系的探查,以大学生内隐态度的自动激活效应实验范式,以及IAT内隐自尊测验,并加入成人依恋面谈法,探究影响大学生宿舍人际关系的主要诱因。态度一直是社会心理学研究的焦点内容,态度的ABC理论认为态度是由认知、情感、评价成分组成。本研究意在通过对于大学生内隐态度的评价成分研究。探查大学生对宿舍的不同定位,例如宿舍是像家、学习、娱乐、睡觉的地方的评判。而在IAT测验中,主要是针对大学生高低自尊对于人际关系的影响。有人从人际交往中获得乐趣,有人却在人际交往中体验到痛苦。依恋理论揭示了其中的原因。依恋理论是由鲍尔比提出,其理论认为早期的亲子关系会形成一定的人际内部工作模式,并表现出成人后的处世态度,影响着成人之后的人际关系的安全感。而在本研究中,调查人员主要以沈阳师范大学学生为主,以四人寝室为基本小单位,随机抽取大一、大二、大三、大四的学生,并加入研一、研二学生,采用定量分析与定性分析相结合的方法对沈阳师范大学生宿舍人际关系情况做出调查。并将用大一、大二、大三、大四与研一研二学生进行对比研究,探查处于大学生阶段以及研究生阶段的人际关系质量的差异,从更深层次的的心理因素挖掘影响人际关系质量的重要原因。以此为基础,寻找改善宿舍人际关系的方法,提出针对性的建议,促进寝室和谐相处。