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探究式教学实践与探索

探究式教学实践与探索

作     者：姚俊 

作者单位：河北省张家口市察北管理区宇宙营乡文教办公室 

会议日期：2007年

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

摘      要：探究性教学已逐渐地走入课堂,原因在于,它将学习的重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化,从学生被动接受知识向主动获取知识转化,从而培养学生的主体意识、科学探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探究精神。在科学探究过程中,老师不断给学生创造机会,尽量让课堂更加贴近学生生活,不断激发并保持学生的学习兴趣。通过探索物理现象,揭示隐藏其中的物理规律,并将其应用于生产生活实际,培养学生终身的探索乐趣、良好的生活习惯和初

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