富平县庄里镇初级中学学生体态现状及影响因素的调查研究

作     者：马立军 

作者单位：延安大学 

学位级别：硕士

导师姓名：向阳

授予年度：2024年

学科分类：0403[教育学-体育学] 040302[教育学-运动人体科学(可授教育学、理学、医学学位)] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主      题：富平县 中学生 异常体态 影响因素 

摘      要：随着时代的演进和社会的进步,对于中学生成长的需求也在不断提升,适应并满足社会的期望以实现全面性的成长,这是当前中学生教育的核心问题。中学生的身体健康状况是健康管理的重点之一,其健康的程度主要依赖于优良的形体构造、生理功能及体质水平的增强。正确的人体体态就是优良形体构造、生理功能和体质水平的具体体现。保持良好的体态不仅是为了展现个人魅力和审美观,也是保持个人的身体健康有重大影响。本研究旨在调查富平县庄里镇初级中学学生的体态现状及其影响因素。 本文基于对学生体态现状的文献进行分析,将研究重点放在富平县初级中学学生体态现状上,通过实验测试法监测身体指数、异常体态情况,对富平县庄里镇初级中学学生进行了体态评估,并分析了不同身体指数、不同性别、和不同年龄的学生异常体态情况。并以此为基础向富平县中学生发放问卷调查,通过分析造成学生异常体态的潜在因素,从心理、生活以及体态认知四个方面阐述了异常体态对学生造成的影响。 本研究得出以下结论: (1)大部分学生存在异常体态问题,其中头前倾异常体态最为严重,而头侧倾、高低肩风险值次之,此外圆肩、骨盆前倾、O型腿脊柱异位、骨盆侧倾等异常体态问题也普遍存在于该中学学生中。 (2)对关于异常体态的身体指数、性别分布、年龄方面进行分析,分别对富平县庄里镇初级中学学生的不同身体指数、男生和女生、不同年龄的学生进行体态评估,偏瘦与超重学生异常体态问题严重,男生的异常体态问题明显少于女生,年龄段15岁的学生异常体态问题显著高于14、13岁学生。 (3)学生对异常体态的认知和日常行为习惯是影响学生异常体态的重要因素。 (4)异常体态对学生的心理、生理产生影响。 笔者认为,学校和家庭应当重视中学生身体健康,提供体育运动的空间及时间,增加体育课时长,鼓励孩子进行运动,适当减轻学习压力。学校和家庭也应该引导学生建立积极乐观的学习态度,合理安排学习时长。学生生缺乏对异常体态的认知意识,对此,学校可以通过设置相关体育课程,让学生了解异常体态的形成过程,促进学生有意识地进行异常体态纠正。希望本研究能够增进中学生体态问题的认识,为寻找纠正中学生体态问题的有效策略提供参考。