习近平关于培养时代新人重要论述研究

作     者：侯莹莹 

作者单位：山东建筑大学 

学位级别：硕士

导师姓名：邹焕梅

授予年度：2024年

学科分类：030504[法学-国外马克思主义研究] 0302[法学-政治学] 03[法学] 030501[法学-马克思主义基本原理] 0305[法学-马克思主义理论] 

主      题：习近平 新时代 培养时代新人 重要论述 

摘      要：当前,世界正处于百年未有之大变局,我国进入新发展阶段,需要贯彻新发展理念、构建新发展格局。如何适应时代发展的现实需要,抓好后继有人这个根本大计,培养时代新人成长为合格的社会主义建设者和接班人,呼唤着新的理论指导。新时代以来,以习近平同志为核心的党中央站在党和国家事业发展全局高度,提出了“培养担当民族复兴大任的时代新人这一青年培养的具体目标,是中国共产党关于时代新人培养理论的最新发展。深入研究习近平关于时代新人培养的重要论述,一方面对于准确把握人才培养工作的新方向、新理念、新要求,培养青年成长为担当民族复兴大任的时代新人具有重要意义,另一方面,对于促进青年个人自由而全面的发展、实现个人物质生活和精神生活共同富裕具有重要意义。 本文除绪论部分介绍习近平关于培养时代新人重要论述的研究意义、研究综述和研究方法外,主要内容有三个部分: 第一部分,习近平关于培养时代新人重要论述的形成。主要从理论基础和现实条件两个方面对习近平关于培养时代新人重要论述形成的深层动因进行分析研究。其中理论基础包括马克思主义经典作家关于青年培养的重要论述、中华优秀传统文化中的人才培育思想、中国共产党历代领导人关于青年培养的重要论述;现实条件包括世界百年未有之大变局的世情、实现中华民族伟大复兴的国情、党员队伍年轻化的党情。 第二部分,习近平关于培养时代新人重要论述的主要内容。主要以“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人三个根本问题为立足点,分析论述习近平关于培养时代新人重要论述的价值取向、主要内容和主要路径。 第三部分,习近平关于培养时代新人重要论述的时代价值。在全面系统地认知习近平关于培养时代新人重要论述主要内容的基础上,分析论述了其理论和实践两个方面的时代价值。其中理论价值包括三个方面:一是开辟了马克思“人的全面发展理论的新境界,二是继承和发展了中国特色社会主义人才培养理论,三是丰富和发展了中国特色社会主义教育理论;实践价值也包括三个方面:一是为新时代人才培养工作提供了理论指导,二是为青年成长发展明确了方向,三是为实现中华民族伟大复兴凝聚人才力量。