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初中生同伴支持与学习主观幸福感:希望和学习投入的链式中介作用...

初中生同伴支持与学习主观幸福感:希望和学习投入的链式中介作用及其干预

作     者:涂妍丹 

作者单位:闽南师范大学 

学位级别:硕士

导师姓名:曾天德

授予年度:2024年

学科分类:0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位)] 040202[教育学-发展与教育心理学] 04[教育学] 

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