抗战时期红色家书内蕴的思想政治教育元素及时代价值研究（1931-1945）

作     者：徐熒罄 

作者单位：哈尔滨工业大学 

学位级别：硕士

导师姓名：巩茹敏

授予年度：2023年

学科分类：030505[法学-思想政治教育] 030504[法学-国外马克思主义研究] 0302[法学-政治学] 03[法学] 030204[法学-中共党史(含：党的学说与党的建设)] 030501[法学-马克思主义基本原理] 030503[法学-马克思主义中国化研究] 0305[法学-马克思主义理论] 

主      题：抗战时期 红色家书 思想政治教育 红色基因 

摘      要：江水三千里,家书十五行。抗战时期红色家书作为历史的真实写照,承载着中华民族历久弥新的文化基因,是新时代开展党史教育的宝贵资源。探究该时期红色家书内蕴的思政元素,对于推动党的二十大报告提出的“推进理想信念教育常态化制度化具有重要意义。研究运用文本分析法、计量史学法、案例分析法等方法,在借鉴学界研究成果的基础之上,对抗战时期红色家书内蕴的思政元素及时代价值开展深入研究。 透过历史尘烟看事物本质。首先,界定了红色家书等概念,从马恩经典著作、中华优秀传统文化、思政教育原理等维度探讨红色家书内蕴的思政元素理论基础,为下文展开分析深根固柢。其次,立足前期搜集的约22万字抗战时期红色家书史料,围绕中国共产党、中国国民党及广大抗日积极分子三个抗日主体,使用Python等统计分析软件对上述史料进行词频分析,从思想政治教育学原理视角提炼文本的共性特征。再次,参考学界在该领域的相关文献和学者陈万柏、张耀灿(2001)对于思想政治教育内容的分类,选取以唯物主义为基石的世界观、以爱国主义为核心的政治观、以理想信念为引领的人生观和以骨肉亲情为贯穿的道德观这四个维度对红色家书内蕴的思政教育元素进行具体分析与阐述。同时,以“中国革命必能成功之方志敏家书、“为国家民族服务之袁国平家书、“母亲用实行来教育你之赵一曼家书等典型案例佐证研究内容,增强研究信服力。在此基础上,从政治性、斗争性、导向性与人文性视角总结红色家书内蕴的思政教育元素彰显的共性特点。最后,分析了红色家书批驳历史虚无主义、树立正确大历史观、继承人民史观的理论价值和赋能民族复兴、净化社会风气、培养良好家风、厚植青年担当的实践价值,并从人、课程、平台三个维度思考红色家书融入大众视野的具体路径。 研究的创新点在于:一是采用交叉研究的学科方法,从思想政治教育学科与中共党史学科交叉视阈,特别是从党的思想政治教育史的视角出发,使用Python等统计分析软件,对抗战时期红色家书进行深入研究,可以助力思想政治教育、党的思政教育史学科建设;二是在研究观点上体现一定的创新,提出了“在抗战语境下社会层面的民族解放与其中个体的自由解放体现彼此依存的关系“红色家书是道德观的微观场域等代表性观点。三是拓宽了红色家书的研究主体,研究主体不仅关注中国共产党员,而且把国民党人、抗日积极分子等抗日群体的家书纳入其中,并运用计量史学法把复杂的文本可视化,进而清晰窥见革命者的内心世界,彰显研究的穿透力。此外,研究还搜集到《鲁迅禀母亲书》《翁泽生给妹妹的信》等许多学界尚未涉足的家书文本。总之,这一领域还有许多值得提升的空间,值得学界深入研究。