新时代高校思政课教师道德责任培育机制研究

作     者：徐娇娇 

作者单位：西安理工大学 

学位级别：硕士

导师姓名：蒙冰峰

授予年度：2024年

学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 030501[法学-马克思主义基本原理] 0305[法学-马克思主义理论] 

主      题：高校思政课教师 道德责任 培育机制 

摘      要：思想政治理论课(以下简称“思政课)是高校落实立德树人根本任务的重要环节,对大学生成长发展具有重要意义,而上好思政课需要一支有信仰、有担当、有情怀、有素养的教师队伍,这对大学生的道德成长具有重要的引领和指导作用。高校思政课教师的责任意识和责任行为,关乎高校思政课教育教学的实效,也关乎高校对未来合格建设人才的培养。但现实生活中思政课教师道德失范现象时有发生,并且存在道德责任培育方式创新性不足、培育内容针对性不强、培育机制完善度不够等问题,这不得不加强对高校思政课教师道德责任培育工作的重视。 新时代高校思政课教师道德责任培育机制研究以马克思主义道德哲学、中国古代师者伦理道德思想以及习近平总书记关于思政课师德师风建设的重要论述为重要理论基础,运用文献法、问卷调查法、系统分析法展开研究。在对“责任、“道德责任、“高校思政课教师道德责任等内涵系统阐释的基础上深刻阐述了新时代高校思政课教师道德责任培育的必要性,根据实证调研,发现新时代高校思政课教师道德责任培育存在的现实问题并客观分析产生问题的原因。从确定道德责任培育目标、明确道德责任内容、坚守道德责任培育原则三个角度说明高校思政课教师道德责任培育的基本理路,为构建高校思政课教师道德责任培育机制提供坚实的理论指导,从社会外在生成机制和个体内在生成机制两个方面构建高校思政课教师道德责任培育机制,并从本体、环境、教育、制度等四个方面进行系统整合,为构建新时代高校思政课教师道德责任培育机制建言献策。