新时代高校心理育人机制优化研究

作     者：徐华 

作者单位：西安理工大学 

学位级别：硕士

导师姓名：孙六平

授予年度：2024年

学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 030501[法学-马克思主义基本原理] 0305[法学-马克思主义理论] 

主      题：新时代 心理育人 机制优化 

摘      要：进入新时代的当代中国,在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下,始终坚持以人民为中心的发展理念,致力于持续提升人民的获得感、幸福感和安全感。这表明,国民的心理健康也必然成为施政的重要关注点。然而,现代大学生面对经济全球化、政治多元化、社会信息和文化多元化的挑战,心理发展受到冲击,校园大学生心理问题频发。面对培养能够担当民族复兴使命的时代新人的高校教育工作者来说,面临着严峻的挑战。心理育人作为提升思想政治工作质量“十大体系的重要部分,是大学生是否能够拥有健康的积极心态,实现全面发展的关键。因此,优化新时代高校心理育人机制,需准确理解其科学内涵与系统分析其构成要素、具体类型、主要特征,充分发挥其引导、协调、保障功能,坚持马克思主义人学理论、中国传统文化的思想智慧、思想政治教育过程论和国外心理学的相关理论与实践指导。在此基础上,运用文献研究法充分解读新时代高校心理育人机制构建的重要性:有利于促进高校心理育人的质量提升,有助于提高思想政治教育的实效性,有利于落实立德树人的根本任务。 基于阐述优化高校心理育人机制的重要性,本文从理论和实践的双重维度进行了探讨。总结了新时代高校心理育人机制建设的主要成效。通过对新时代高校心理育人机制建设的成效以及现状调研,运用问卷调查法分析,发现当前高校心理育人机制存在的主要问题有:师资队伍水平参差不齐、全过程开展参与度不高、预防干预工作实施不到位、制度支持有所欠缺。分析其原因有:统一的领导设计建设不力、有序的联动协同尚未健全、科学的防范机制有待完善、规范的保障体系有待优化。优化高校心理育人机制的措施有健全高校心理育人的组织领导机制、完善高校心理育人的工作机制、创新高校心理育人问题的预防机制和强化高校心理育人的运行保障机制等。