老年题材纪录片《乐学晚年》创作阐述

作     者：闫星晨 

作者单位：信阳师范大学 

学位级别：硕士

导师姓名：刘鹏;朱玉卿

授予年度：2024年

学科分类：1303[艺术学-戏剧与影视学] 13[艺术学] 

主      题：《乐学晚年》 老年题材纪录片 叙事策略 视听语言 

摘      要：随着人均寿命的延长和生育率的下降,中国人口老龄化问题日益凸显。老年人口比重不断增加,社会对老年群体的关注度不断提升。老年人多样的生活方式丰富了社会文化,提醒大众重新审视老年人的角色和地位,促进社会价值观念的积极转变,推动全社会对老年人的尊重和关怀。老年题材纪录片以生动影像展现老年人的日常生活、健康与医疗、心理情感以及社会参与等方面,引发观众对老年群体的思考和关注。该类题材纪录片透过真实的影像反映出与老年人相关的社会问题及其背景,传递浓厚的人文关怀和深刻的理性思考。老年题材纪录片《乐学晚年》以不同家庭背景的四位退休老人在不同生活状态和不同学习环境下的学习生活作为故事主线,展现了当代老年人精神矍铄的时代风貌和与时俱进的学习精神,引导年轻人对晚年生活提前做出规划,促使年轻人更加积极面对自己的老年生活,培养其终身学习的习惯,形成对未来积极乐观的生活态度。 本文主要阐述老年题材纪录片《乐学晚年》在叙事策略和视听语言的运用。首先是论文的绪论部分,阐明了论文的研究背景及意义、研究方法与研究现状。其次是论文的正文部分,正文共分为四章。第一章对老年题材纪录片进行概述,包括概念界定和纪录片《乐学晚年》的简要介绍。第二章主要从叙事主题和叙事结构两方面探讨老年题材纪录片《乐学晚年》的叙事策略。第三章结合作品《乐学晚年》研究老年题材纪录片的视听语言,探讨如何用镜头语言和听觉语言讲好老年人的故事。第四章是纪录片《乐学晚年》的创作价值与反思,剖析该作品对社会的影响及其内在价值,并反思创作过程中存在的不足,旨在为今后老年题材纪录片的创作提供经验和启示。