小组工作介入退役复学大学生校园适应问题研究 ——以河南H大学为例

作     者：陆源 

作者单位：河南农业大学 

学位级别：硕士

导师姓名：苏迪

授予年度：2024年

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 

主      题：退役复学大学生 校园适应 小组工作介入 

摘      要：当前我国军队的现代化建设持续推进,对受过高等教育的大学生的招募力度不断加强,他们在军队中的作用也日益凸显。随着高素质人才的加入,各类先进武器相继列装,军队的风貌焕然一新,战斗力有了显著的提升。同时,征兵政策的变化,也促使退役复学大学生群体规模不断扩大,成为高校中不可忽视的一股力量。然而,社会更多地关注大学生征兵入伍,对于退役复学大学生的返校问题却相对忽视。从大学生到士兵的转变备受瞩目,相比之下从军营回归校园的转变却鲜有人关注。面对军营与校园环境的巨大差异,以及社会形势的快速发展,部分退役复学大学生在回归校园的过程中存在学业、社交和心理等方面的不适应问题。这问题不加以解决可能对他们的学业、生活产生不良影响,还可能对未来的就业造成深远影响。 本研究以H大学的退役复学大学生为研究对象,采用问卷调查等方法,对当前退役复学大学生的现状以及校园适应中产生的不适原因进行分析。通过前期的问卷调查及访谈发现,退役复学大学生往往在学业、社交以及心理方面存在不同程度的适应问题。本文以社会学习理论为基础,采用了小组工作的方法,通过招募等方式确定8名退役复学大学生为小组成员,共开展7次小组活动,对退役复学大学生适应能力提升进行介入,以帮助退役复学大学生提高学校适应性,缓解他们在学业、社交和心理方面所遇到的问题,并对小组工作的实施效果进行了全面评估。最后,本研究对开展的小组工作进行了总结与反思,并从政府、学校及退役复学大学生自身三个层面提出了针对性的建议,希望能够为解决相关问题提供有益参考。