李端棻文化在初中美育校本课程中的应用研究

作     者：阳爽 

作者单位：贵州师范大学 

学位级别：硕士

导师姓名：刘洋

授予年度：2024年

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主      题：李端棻文化 美育校本课程 地方名人 课程思政 

摘      要：在国家深化教育领域综合改革的关键时期,学校美育课程必须紧跟时代的步伐强化以美育人的观念,注重课程的人文性,强化课程思政。李端棻作为中国近代教育奠基人、戊戌变法主要推动者、北京大学首倡者,贵州新学领路人,对贵州乃至中国近代史影响深远。他身上具有敢于变革创新的传统文人士大夫人格之美,儒家智仁勇的精神风貌。对于缺少本土文化教育而缺乏家国观念的学生而言,开发李端棻美育校本课程能够以真实的美育场景,让学生与地方文化的产生价值链接,增强学生对地方文化的价值认同,提升家国认同和文化自信。 通过实地调研考察得知贵阳市政府及贵阳市多所学校均有开发李端棻文化的迫切需求但缺乏有效的路径。本研究基于贵阳市南明区永乐第一中学开发李端棻文化的现实需求,深入调研了李端棻文化转化不足的核心问题和核心原因,针对教师受限于学科化思维,缺乏一套对历史人物进行美育转化的有效方法导致李端棻文化难以转化利用的问题,给出了解决方案,按时间年谱以历史学的方法梳理李端棻文化的思政要素和美育要素。利用梳理的资源,在美术课堂中有机融入李端棻思政美育要素,突破以往对美术学科的教学只停留在美术形式表达,不注重学生的文化理解的学科化思维,开发了家乡名人李端棻主题单元美育校本课程,进行了教学实践和反思改进。并在李端棻美育校本课程开发实践过程中提取出了地方名人类型美育校本课程开发模式,为开发其他地方名人文化提供了模式参考。希望通过本研究,解决名人文化缺乏有效开发途径的痛点,为地方名人文化资源在美育校本课程开发中的有效利用提供借鉴和参考。