幼儿同胞关系质量与同伴关系网络的关系及教育对策研究

作     者：韦东昀 

作者单位：南宁师范大学 

学位级别：硕士

导师姓名：张艳敏;梁文华

授予年度：2023年

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

主      题：幼儿 同胞关系 同伴关系 社会网络分析 

摘      要：对于个体的社会性发展而言,家庭是幼儿发展和活动的主要场所,也是儿童社会性发展的首要阵地,家庭成员之间的互动是个体社会性发展普遍和最初的源头。在家庭这一场域中共存亲子关系与同胞关系,与其他关系不同,同胞关系是存在于人的一生中对个体影响时间最长的“强制性关系。在与同胞共同玩耍、争执和学习等互动过程中,幼儿也在同时学习合作、情绪理解等社会交往的所需基本技能。而在家庭之外,幼儿园也是幼儿社会化进程的重要阵地之一,幼儿在班级中的同伴是幼儿成长和发展的伴侣和同行者,对幼儿交往技能、社会适应能力的发展具有重要的影响。本研究了解班级中同胞关系质量和同伴关系网络现状,探究二者的关系,以期为成人促进同胞亲密和提高同伴交往水平提供参考。本研究以中大班幼儿及班级中的非独生儿群体为作为研究对象,使用同伴提名法作为测量幼儿班级同伴接纳关系和拒绝关系的工具,考查中大班班级幼儿同伴接纳网络和拒绝网络的特点;采用问卷法了解中大班同胞关系质量的特点和差异,对同胞关系质量和同伴关系网络的关系进行了相关和回归分析。本研究主要结论如下:1.同伴关系网络方面。中大班幼儿同伴接纳网络的整体规模高于同伴拒绝网络。同伴的接纳网络和拒绝网络存在性别差异,女孩同伴接纳网络规模大于男孩,男孩在班级拒绝网络中的指标高于女孩;同伴关系网络在同胞数量上存在显著差异,非独生儿在同伴接纳和拒绝网络中的指标都高于独生儿;同伴关系网络存在年级和年龄差异,大班的接纳网络和拒绝网络都比中班发达,4岁幼儿的同伴接纳网络和拒绝网络均小于6岁幼儿。2.同胞关系质量方面。整体上,同胞温暖得分最高,同胞嫉妒得分最低。性别上,女孩更容易出现同胞温暖和同胞嫉妒行为,姐妹的性别组合也比兄弟的性别组合间存在更多的同胞嫉妒;排行上,头胎比二胎报告了更多的同胞冲突和同胞嫉妒;年龄差距上,小于等于3岁的年龄差时同胞关系呈现高温暖、高冲突、高嫉妒的特点,随年龄差距增长,同胞间的温暖、冲突、嫉妒都会减少。而研究没有发现在同胞关系质量存在年龄以及年级差异。3.同胞关系质量与同伴关系网络相关方面。同胞温暖与同伴拒绝网络中的点出度、中间中心度正向相关,同胞冲突与同伴拒绝网络的点入度边缘正向相关。在控制了性别、年龄、年龄差、排行等人口学相关变量后,发现同胞温暖能够正向预测同伴拒绝网络中的中间中心度。基于以上结论,本研究提出了以下教育建议:关注幼儿同伴群体地位,改善同伴交往水平;关注同胞关系质量差异,家园合力守护成长;关注同胞关系影响后效,构建良好同伴关系。