微山县城乡义务教育均衡发展现状及对策研究

作     者：秦真阔 

作者单位：云南农业大学 

学位级别：硕士

导师姓名：李文荣

授予年度：2023年

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）] 

主      题：微山县 城乡义务教育 均衡发展 

摘      要：随着国家义务教育的发展,追求教育公平,促进县域城乡义务教育均衡发展,让每个孩子都能够享受到公平且有质量的教育,已经成为新时期义务教育均衡发展的战略性任务。近年来,我国的义务教育取得了显著的成绩,但城乡义务教育发展水平之间还存在较大差距。乡村生源流失、办学条件和师资力量薄弱等问题仍然是乡村学校教育发展不均衡的制约问题。在新的时期和义务教育发展的新要求下,如何缩小县域城乡义务教育发展之间的差距,寻找城乡教育均衡发展的突破口,成为现今义务教育均衡发展的关键问题和研究热点。本文以微山县城乡义务教育均衡发展为研究对象,从办学条件、教育经费、师资配备、教育质量等方面对微山县城乡义务教育均衡发展现状进行了调查,结合教育公平理论、公共产品理论、教育资源配置理论、公共服务均等理论,运用文献研究法、访谈法、对比分析法等研究方法,发现了微山县城乡义务教育均衡发展存在教育投入不均衡、办学条件不均衡、师资力量不均衡、教育资源有效利用率不高、根据地方实际的特色办学发展不足等问题,分析了存在以上问题的原因:义务教育财政转移支付制度不完善、区域经济发展的限制、城乡家庭教育加剧城乡义务教育不均衡,提出了优化政府对义务教育的资源配置、改善农村义务教育学校的办学条件、加强义务教育阶段的师资队伍建设、加强农村义务教育学校精细化管理等对策建议。旨在加强我们对当前城乡义务教育均衡发展诸多影响因素的认知,进一步深化微山县城乡义务教育均衡发展改革,对推进城乡义务教育均衡发展具有重大的现实意义。