健康中国背景下X市学校青少年健康教育政策执行研究

作     者：孟丹 

作者单位：中国矿业大学 

学位级别：硕士

导师姓名：李全彩

授予年度：2023年

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 120401[管理学-行政管理] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主      题：健康中国 学校青少年 健康教育政策 政策执行 

摘      要：当前,随着城镇化、人口老龄化、工业化、现代化进程等的加快,环境因素和疾病谱的快速变化,居民的生产生活习惯和疾病不断发生改变。传染性疾病为主的健康风险和慢性非传染性疾病为主的健康风险共生共存,相互交织,现实情况更加复杂。少年强则中国强,实现“健康中国战略,其有效途径之一是加大对学校青少年健康教育力度,以教育强国,让他们成为国家未来的领袖。《健康中国2030》规划纲要要求,要完善国民教育体系,应包含健康教育的内容,并将其作为教育各阶段素质教育的重要内容之一,通过深入推进健康教育,传播健康生活,提高全民体质,努力形成自主自律的健康行为。本论文针对X市学校青少年健康教育政策执行研究,我们将尝试了解当前情况,找到问题,分析原因,并提出解决方案。根据调查结果,本文的主要结论如下:通过对学校学生和教师的问卷调查,了解了当前X市学校青少年健康教育政策执行现状,发现存在问题有:学校健康教育体系不完善;教师健康教育专业性较弱;学生整体健康素养水平较低。根据存在的问题,分析原因,总结如下:健康教育管理制度不健全;上级部门落实和评价力度不够;经济水平和人口素质偏低;传统的教育方式的影响。根据目前的情况,本研究提出了以下对策和建议:构建学校健康教育体系,包括:转变观念、从上到下重视健康教育的推行;提高教师在健康教育领域的专业素质;加强健康教育课程建设,推进健康教育体系的完善;加大学校健康教育的评价与监督;整合各方资源,普及健康生活和行为方式。潜移默化地构建健康教育的大环境,包括:优化健康教育政策、理念宣传手段;开展健康教育主题公益活动等。