高中古诗词单元作业设计研究

作     者：米娜 

作者单位：内蒙古科技大学包头师范学院 

学位级别：硕士

导师姓名：倪素平;闫春丽

授予年度：2024年

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主      题：高中语文教学 单元教学 古诗词 作业设计 

摘      要：古诗词教学在语文教学中具有重要地位及作用。现行高中统编版语文教材设有两个古诗词单元,并且每册书均有专门的古诗词诵读板块;《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》中的多个学习任务群也都对学生的古诗词学习能力与水平提出了明确要求。高中古诗词教学对学生提高核心素养具有重要意义,但通过调查发现,古诗词教学效果不尽如人意。而作业作为教学的重要组成部分,对学生能力的发展与提高具有重要作用。基于此,本研究通过对古诗词单元作业设计的探讨,以期让作业反哺教学,深化学生对古诗词的理解与认识,提高学生古诗词阅过研究高中古诗词教读能力,进而提升核心素养。 本文以统编版高中语文教材必修上册第三单元为例,讨论了单元教学模式下高中古诗词作业设计的相关问题。文章首先介绍了单元教学的特点,包括关联性和整合性,并指出了古诗词单元教学的特点,如内外关联、整体性、层次性等;接着,文章分析了当前高中古诗词作业设计及使用的现状,总结了存在的问题;最后,本文强调了古诗词作业设计应该遵循新课程理念、课程标准要求与新教材的指导,注重培养学生的语文核心素养,考虑学生的差异性,设计与学习任务群引领下的单元教学相适应的古诗词作业体系,并从作业目标、作业内容、作业类型和作业评价四个方面提出了具体的高中古诗词单元作业设计策略,并尝试以统编版高中语文教材必修上册第三单元为例,完成了高中古诗词单元作业设计。 本研究旨在通过调查当前高中古诗词单元作业设计中存在的问题与困难,结合古诗词单元教学特点、古诗词单元作业设计特点及作业设计相关理论,探讨具有普适性、可参考的古诗词单元作业设计策略,力求为高中古诗词单元作业设计带来一定启示和借鉴意义。