高校定向运动员选材指标体系构建研究

作     者：史云 

作者单位：曲阜师范大学 

学位级别：硕士

导师姓名：伊超

授予年度：2024年

学科分类：0403[教育学-体育学] 04[教育学] 

主      题：高校 定向运动 运动员选材 指标体系构建 

摘      要：习近平总书记在党的二十大报告中强调推动体育强国建设,是一项宏大的任务,它离不开群众体育和竞技体育的共同发展。而户外运动作为新兴的体育形式,不仅能增强人民体质,还能促进身心健康,为群众体育的发展注入新的活力。定向运动作为户外运动的一种,其普及和推广对于竞技体育的发展具有重要意义。高校是推广和发展定向运动竞技体育最主要平台,对高校定向运动员选材指标体系进行构建,为教练员选材提供科学依据,更对高校定向运动可持续发展及运动员竞赛水平的提升具有重要意义。 从现有研究来看,很少有学者对构建高校定向运动员的选材指标体系进行系统化研究,因此有必要借鉴优秀项目的科学选材方法来进一步深化定向运动选材方面的研究,确保选材工作的严谨性和规范性。本研究运用文献资料法、专家访谈法、德尔菲法、层次分析法、模糊综合评价法与数理统计法等,对高校定向运动员的具体选材特征进行深入研究,建立了高校定向运动员选材指标体系及评价标准,主要研究结论如下: (1)当前,定向运动员的选拔过程主要依赖于教练员根据自身经验进行评定,尚未形成稳定且科学的选拔模式; (2)结合新时代体育强国的政策要求和户外运动的发展新趋势,梳理并深入挖掘我国高校定向运动员发展的现实困境,在此基础上构建适合高校的定向运动员选材指标体系,为推动高校定向运动员选材的高质量发展提供参考依据。最终形成的高校定向运动员选材指标体系包括5个一级指标,14个二级指标,49个三级指标; (3)运用层次分析法对各级指标的权重进行排序,一级指标权重排名为:运动素质(0.2938)、运动员知识能力(0.2766)、运动心理(0.2471)、身体机能(0.1207)、身体形态(0.0618);二级指标权重排名前三的是:隐性知识能力(0.1912)、耐力素质(0.1907)、生理指标(0.0931);三级指标权重排名前三的是:速度耐力(0.1134)、地图信息的组块能力(0.0752)、有氧耐力(0.0549); (4)运用本文构建的选材指标体系通过模糊综合评价法对体育专业学生和非体育专业学生进行实验,发现成绩排名与选材初期的评测表综合成绩排序之间具有一致性,以此验证该指标体系的可靠性和准确性; (5)从项目特征出发,总结高校定向运动员选材各个方面的特点,突出体能的重要地位,提出了“尊重知识能力差异,加强个性化培养“重视运动员心理状态,培养团队精神的选材及训练特征。