中职英语数字化教学资源使用困境与区块链技术赋能脱困之策

作     者：王东旭 

作者单位：湖南科技大学 

学位级别：硕士

导师姓名：王伟清;田云玲

授予年度：2023年

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）] 

主      题：中职英语 数字化教学资源 区块链技术 使用困境 策略 

摘      要：培养高素质劳动者和技能型人才是办好职业教育的关键所在,中等职业教育作为职业教育的启蒙和初学阶段,对培养技能型人才起到了至关重要的奠基作用。加快职业教育信息化,促进职业教育数字化转型,是当今时代职业教育发展不可逆转的趋势。中职英语作为中等职业教育阶段的必修课,承担着培养学生与其所学专业相关或具有职业适应性的英语知识的责任,也应该顺应这一趋势。 但是,调查发现,目前师生在中职英语数字化教学资源的使用方面依然存在着以下困境:资源获取的途径分散,浪费师生查找时间;资源使用权限受阻,加重师生使用负担;资源检索结果杂乱,加大师生筛选难度;资源共享方式欠缺,难以保证资源时效;资源获取质量难保,难以满足师生所需;资源学习数据零散,阻碍师生统筹分析。而区块链技术在解决中职英语数字化教学资源使用困境方面却有明显的优势,因此,可以通过采取分类整合资源区块内容,创新资源区块整合链式,详细标注资源区块信息,优化点线面式共享路径,强化资源审核共识机制,规范资源整合使用流程等策略,来发挥区块链技术的优势,以赋能解决中职英语数字化教学资源的使用困境问题。本研究成果对中职英语数字化教学资源的共建共享与有效利用等方面具有非常重要的参考价值。